叶丽敏校长带给我们的感觉，似乎永远是奔跑者的姿态。

自从师范学校毕业后，叶丽敏的工作履历虽然没有跳出过海南省海口市琼山区：从琼山区第一小学、第五小学、第三小学到椰博小学；但是她却在30年的教育人生里不断“开疆拓土”：从一名普通教师成长为学校中层干部、副校长、校长，赢得“全国师德标兵”“海南省骨干校长”“海南省先进工作者”“全国妇女创新争优先进个人”“教育部领航工程名校长”等诸多荣誉称号……她以一种昂扬的姿态，在教育的跑道上勇往直前、书写精彩。

她以热爱积蓄奔跑的能量。热爱是一种发自内心的喜欢和沉浸，热爱是动力之源。叶丽敏从小在农村长大，她的教育梦想是从少年时期读书的乡村学校和几位恩师的谆谆教导里萌发生长起来的，她也由此深切地懂得，老师对学生的影响有多么深远。走上教育岗位后，她对自己提的要求是“只有让自己更优秀，才能帮助、影响更多学生和家长”。为此，她是同事眼中雷厉风行、坚持“激情、速度、卓越”工作信条的“拼命三郎”，是家长眼中从容不迫解决教学难题、游刃有余应对办学挑战的“领头雁”，是同行眼中管理有道又有术、办学“办一所，成一所”的“领航者”。她一路奔跑，以热爱成就梦想，以梦想点亮生命。

她为孩子点燃奔跑的希望。在做校长的这些年里，叶丽敏始终坚持将“育人”置于学校各项工作之首。多年前的一件事情曾带给她很大触动。那是她在琼山第五小学当校长时，学校承担了针对海南省少年犯的教育工作，选派老师到少管所上课。在开课启动仪式上，叶丽敏看到高墙内那些花季少年一张张稚嫩的面孔和一双双失去神采的眼睛，心里难过了很久。这让她更深刻地意识到，“教育不能失败，因为每个孩子都重要，每个孩子都是100%，我们一个都输不起”；学校教育的首要任务是育人，小学教育一定要为孩子系好人生第一颗扣子，要为他们拥有更加美好的人生奠基。所以，她引领教师团队以“有爱”“有温度”的教育，为孩子们坚定奔跑的目标和方向，滋养振翅高飞的力量，她也因此有了一个温暖的名字——“校长妈妈”。

她为教师赋予奔跑的底气。叶丽敏深知，只有一群人的同向奔跑，才能带来一所学校的整体提升。因此，她在奋力奔跑的同时，更在努力做好一个领跑者，通过为教师赋能，让能飞的飞得更高、能跑的跑得更远。因为她的再三坚持和多方争取，早在2009年时，琼山第五小学就设立了全区第一个学校研训处，将教师培训工作从教务处的常规工作中独立出来，使教师的专业成长更具指导性、指向性，学校教学质量也因此年年攀升。从琼山第三小学的“商养书院”到椰博小学的“智育书院”，她探索在小学校园里建立“大学堂”，将高校教授、地方教育专家“请进来”，引导老师们追求“纯学术时光”的幸福。她鼓励老师们“读万卷书”， 跨越时空与古今中外的杰出人物对话，还带着老师们“行万里路”，在大江南北访名校、拜名师，让他们在往深处扎根的同时放大格局、拓宽视野、望向远方，既有行走的自信，也有奔跑的力量。近年来，她共培养了7名副校长到琼山区各个学校任职，她也成为很多青年教师心中的“校长姐姐”。

有人说，人生就像一条长长的跑道，我们都在奔跑中经历、体验、磨砺、成长。为了追梦而奔跑，是一种最美的生命姿态。愿叶丽敏校长在奔向星辰大海的征途上，继续以梦为马，乘风破浪。

文章来源：

《中小学管理》2022年第7期 · 封面

文章编辑：谢   凡

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