首届｜成都市中小学班主任研讨活动在七中举行！
班主任工作是教育事业中非常重要的一环，班主任是班级的管理者和组织者，是班级的舵手、学生的引路人，他们用智慧和爱心，引领学生成长成才；他们用责任和担当，为学生的未来筑起坚实的基石。近日，以“聚焦核心素养 引领专业发展”为主题的成都市首届中小学班主任研讨活动（中学专场）在成都七中（高新校区）举行。
本此活动由成都市教科院主办，成都七中承办，成都市教育局德育与宣传处处长王青、成都市教科院德育教研员吕红霞老师，四川省教科院德育与家庭教育教研员、四川省教育学会家庭教育分会副秘书长马云飞老师，成都市中学德育中心组成员吴玉婕老师，成都市优秀德育工作者、成都市优秀青年教师王小兰老师，金牛区教科院德育教研员、成都市优秀德育工作者陈雪梅老师莅临大会现场并作指导。成都七中罗文力老师等五位老师进行了班主任技能大赛优秀案例展示。本次活动由王小兰老师主持。
活动伊始，成都七中党委书记易国栋老师代表学校致辞。易书记先是对到场的各位参会班主任教师和远道而来的嘉宾表示诚挚欢迎。易书记指出班主任工作在教育事业中具有举足轻重的地位，并强调成都七中始终坚守“人文滋养，个性成长；理想信念教育为拔尖创新人才早期培养铸魂。”的育人价值追求和“全球视野，中国脊梁”的培养目标，重视学生的德育教育。接着，易书记对一线班主任教师提出了殷切希望，希望班主任老师们能够以“幼吾幼以及人之幼”的博爱，以“润物细无声”的品格，培养出有学问、有情怀、有格局、有境界、有担当的人，培育出积极乐观、向上向善的时代新人。最后，易书记预祝此次研讨会圆满成功！
接着，活动进入到激动人心的颁奖环节。颁奖典礼上，41位在“成都市第九届中小学班主任技能大赛”中脱颖而出的参赛教师上台领奖，赢得全场阵阵掌声。
颁奖典礼结束后，活动进入到班主任技能大赛优秀成果展示环节。来自双流盐道街中学外语学校的万红老师率先为大家带来主题为《以生为本，四rong有法》的治班策略展示。万红老师以中小学德育指南为依据，融合学校“关爱若盐，适融有道”的教育理念，提出了“容纳、融合、荣光、熔炼”的“四rong”治班理念：通过班级文化建设和主题活动形成统一的价值观念；通过班课会、专题研讨、家长访问日和家教活动来实现家校协同育人；通过重大主题教育和多维评价来促进学生的全面发展；通过课程和导师制度来实现师生协同。
马云飞老师针对万红老师的分享进行点评指导，马老师指出万老师的治班策略具有针对性、创新性、系统性、整合性、艺术性、实效性、真实性、示范性等特点，体现了成都市优秀班主任团队的良好精神面貌。
成都市第十八中学校张璐老师为大家带来主题为“科学处理，转危为机”的班级突发事件处理分析展示。张璐老师基于真实案例，提出“生命第一、科学合理、教育引导、关注研究”的四个基本原则，并细致呈现了处理突发事件的七个步骤：保持冷静、稳定局面；判断等级、做好预警；及时沟通、了解实情；深入沟通、及时协调；客观处理、合理解决；教育引导、协同前行；关注调整、守护成长。
分享结束后，陈雪梅老师进行点评。陈老师指出张璐老师在处理突发事件过程中具有五大优点：及时、全面、客观、科学和以人为本。通过此次分享，张璐老师展现出高度的专业素养和教育智慧，能够未雨绸缪，防范于未然；深入调查，多方询问，还原事实；及时处理，因人而异，方法多样；抓住时机，教育引导；注重后续关注、调整、跟踪追踪，将整个过程形成个案。这充分体现了张老师对班级学生的热爱和对教育事业的热忱。
成都七中（高新校区）罗文力老师荣获成都市第九届中小学班主任技能大赛特等奖，他带来了“遇困克难，生命向前”的主题班会课展示。罗老师首先通过引导学生分析调查问卷结果，使学生明白“遇困”是生命的常态。紧接着，罗老师分享了一段马从泥潭中脱困的电影片段，并让学生讨论马脱困的原因，引导学生得出三个脱困的方法：自我救助，同伴激励，方向赋能。罗老师进一步引导学生进行迁移，运用脱困策略讨论解决同学们学习生活中遇到的人际交往及学习方面的困境。
吕红霞老师对罗文力老师的班会课进行点评，指出罗老师的班会课不仅解决了学生普遍存在的生命问题，更通过不断地追问和引导，让学生在解决困境后能够更好地引领自己的生命成长和发展。这种逻辑设计让课程更加引人入胜，也让学生在课堂上收获更多。
成都大学附属中学吴婷婷老师带来主题为“家校合力，从有效沟通开始”家长会方案展示。吴婷婷老师从背景、目的、人员、时间地点、准备、主要流程等方面，生动细致地再现了一场有效促进家校沟通的家长会方案。
吴玉婕老师指出吴婷婷老师的家长会方案要素全面、内容全面、指导全面，是一个非常成功的家长会设计方案。
都江堰八一聚源高中陈海乾老师带来主题为“打赢‘红粉战争’，塑造‘青春之美’”的教育案例展示。陈海乾老师针对班级女生人数多，学生对“美”没有清晰正确认知的情况，在追根溯源了解内因的基础上，利用规则规范学生仪容仪表，并通过主题班会引导学生探索更为高级的求美路径。
王小兰老师针对陈海乾老师的教育案例展示进行点评。王老师首先指出教育案例撰写的四个特点：典型性，完整性，内容精炼，具有推广价值。王老师还以陈海乾老师的教育案例为例，为班主任教师撰写教育案例提出三条建议：有心有行动，及时记录典型事例；有爱有思想，要充分发挥教育智慧；有法，会撰写。
随后，来自郫都区第四中学的谭倪老师作为参赛教师代表，分享参赛心得。谭倪老师以“备赛四重境，境境俢吾心”为主题，深情地分享了自己参加教师技能大赛以来“学习明心——困难坚心——知行强心——融合慧心”的四重心理历程。
最后，主持人王小兰老师进行总结。王老师提出希望此次活动能够让每一位参会老师都能满载而归，借力而为，大有可为，进而辐射校园，点亮蓉城，为筑梦者和引路人照亮未来！
供稿|余燕
编辑|罗欣雨
初审|周惠
终审|马健 李晓东